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Il concetto di Integrazione scolastica, definito e regolamentato dalla legge 104/1992, mira a superare le settorializzazioni degli assistenziali e puramente socializzanti degli interventi. L'obiettivo dell'integrazione diventa lo sviluppo delle potenzialità della persona diversamente abile nell'apprendimento, nella comunicazione, nelle relazioni e nella socializzazione. La messa in atto di strategie pedagogico-didattiche adeguate fa si che attivi a pieno l'integrazione in prospettiva di forti cambiamenti in una nuova società più attenta alle problematiche sociali.
Il laboratorio "Multidisciplinare" finalizzato all'integrazione degli alunni diversamente abili, attraverso le seguenti attività:
- Tecnico-espressiva;
- Video-scrittura;
- Musicoterapia;
- Psico-motoria (progetto natatorio orienthiring);
- Teatrale.
Si attivano anche percorsi individualizzati per l'inserimento lavorativo protetto.
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